Henry L. Roediger III, psicólogo cognitivo de la Universidad de Washington argumenta que «tomar un examen sobre el material puede tener un efecto positivo mayor en la retención futura de éste que gastar una cantidad equivalente de tiempo en el estudio del mismo.» Mediante esta funcionalidad podrás realizar tests rápidos de una base de datos de preguntas para reforzar lo aprendido.

Artículo: Students Should Be Tested More, Not Less (2014). https://www.theatlantic.com/education/archive/2014/01/students-should-be-tested-more-not-less/283195/